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2021年12月3日-5日，我參加了為期三天的民航安檢班組長能力提升線上培訓(xùn)。本次培訓(xùn)授課教師由理論結(jié)合實(shí)踐、授課經(jīng)驗(yàn)豐富的中國民航管理干部學(xué)院安全保衛(wèi)系教師團(tuán)隊(duì)和局方行業(yè)內(nèi)專家共同組成。課堂上，老師們對民航安全保衛(wèi)工作、安檢班組長角色定位與管理、綜合管理能力提升等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。 
通過此次培訓(xùn)，我
深刻認(rèn)識到班組管理在安檢工作中的重要地位。我們常說“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”，而班組作為企業(yè)最小的生產(chǎn)單位，班組管理便是企業(yè)管理中的
基礎(chǔ)。班組長作為部門與基層員工之間的主要溝通橋梁，其管理將直接影響一線工作的安全質(zhì)量與運(yùn)行效率。在實(shí)際工作中，假如沒有得力的班組長配合組織開展工作，即使領(lǐng)導(dǎo)層的
決策做得再好，那么也極有可能出現(xiàn)“上熱下冷”，上級政策和各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)難以落地執(zhí)行的情況。班組管理工作涵蓋了班組的基礎(chǔ)管理、現(xiàn)場管理、質(zhì)量控
制、應(yīng)急處置等工作，班組長所承擔(dān)的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)其管轄區(qū)域的安全、服務(wù)、運(yùn)行情況和所管轄人員的思想狀況、業(yè)務(wù)技能水平、隊(duì)伍建設(shè)情況等，既是基層管理者，也是上級決
策執(zhí)行者，又是基層情況信息反饋者。班組長在管理工作中的特殊地位，對班組長的能力提出了更高的要求。我深刻認(rèn)識到，一位優(yōu)秀的班組長，不僅需要具備安檢專業(yè)能力，還要具
備組織執(zhí)行能力、質(zhì)量管理能力、解決問題能力、指導(dǎo)培養(yǎng)能力、溝通傾聽能力、控制情緒能力、激勵能力和學(xué)習(xí)能力等。班組長的能力提升，無疑是安檢工作質(zhì)量提升的重要手段。 我很榮幸能夠參加此次培訓(xùn)，與來自不同地區(qū)機(jī)場的學(xué)員們在網(wǎng)絡(luò)上匯聚一堂，與老師們進(jìn)行線上互動交流。在今后的工作中，我將始終牢記安全是民航業(yè)的生命線，
明確自身職責(zé)，努力提升自身技能水平。（安檢/黃丫靜）
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